園は、子どもが初めて経験する社会生活の場です。 それは「学校」とは違い、家庭と学校教育とを結ぶ架け橋のようなものです。
そこで必要なことは知識や技術を教え込むことでなく、将来の学習への基礎と準備を与えることです。十分な基礎造りや準備を怠ったままでなされる知識の詰め込みや早期教育は、 一時的には目覚ましい効果があるように見えても、長い目で見れば無意味で有害な場合が多いのです。
当園では、安全・快適な家庭的雰囲気を用意して、子どもたちがリラックスして遊びに熱中し、遊びを通して社会的な適応性を身につけたり、自我を確立してゆけるように心掛けています。 具体的にどのような保育がなされているか、ご紹介いたしますと……
毎日、良い絵本やお話（メルへン）に接することで、想像力やユーモア、ものごとに素直に感動できる柔軟な心を育んでいます。 木の実、貝殻、木片など自然を素材とした玩具、手作りの人形等、できるだけシンプルな玩具を用意して、遊びに創意工夫や空想力の働く余地を拡げることを目指しています。 食事やおやつの調理、クッキーづくり、織物、針仕事などを通して、日常生活への興味・関心を拡げ、生活力を高めることを目指しています。 水彩遊び、蜜臘（みつろう）粘土遊び、輪遊戯（ライゲン）、オイリュトミー等、シュタイナー教育の独創的なカリキュラムを導入し、体と心の調和・集中力の養成を目指しています。 園外保育、泥遊び、水遊び、プール保育などを行い、自然と触れ合い、土と水に親しめるよう努めています。
幼児クラスの編成を縦割り（満３～５才混合）とすることで、模倣によって自然に社会的なルールを学ばせ、思いやりやリーダーシップを身につけさせることを意図しています。